|
Kompletterande undervisning i svenska
en m繹tesplats f繹r barn och ungdomar med svensk anknytning.
Den kompletterande utbildningen i svenska syftar till att ge svenska elever som vistas utomlands m繹jlighet att bli aktivt tv疇- eller flerspr疇kiga, d瓣r svenska utg繹r ett av spr疇ken. Syftet 瓣r 瓣ven att vidmakth疇lla och vidareutveckla s疇dana kunskaper i svenska som underl瓣ttar f繹r eleven att komma tillbaka till Sverige.
F繹r att en elev ska f疇 delta i denna undervisning m疇ste minst en f繹r瓣lder/v疇rdnadshavare vara svensk medborgare och svenska ett levande spr疇k i hemmet.
Undervisningen 瓣r individanpassad och h瓣nsyn tas till varje enskild elevs behov och utvecklingsniv疇.
 M疇l att str瓣va mot
I undervisningen i kompletterande svenska i utlandet skall str瓣van vara att eleven
utvecklar sin fantasi och lust att l瓣ra genom att l瓣sa litteratur samt g瓣rna l瓣ser p疇 egen hand och av eget intresse,
utvecklar sin fantasi och lust att skapa med hj瓣lp av spr疇ket, b疇de individuellt och i samarbete med andra,
utvecklar sin spr疇kliga f繹rm疇ga f繹r att f繹rst疇 och kunna uttrycka sig i tal och skrift i m疇nga olika spr疇kliga sammanhang,
utvecklar sitt ordf繹rr疇d och sin begreppsbildning,
Spr疇kutveckling inneb瓣r att elevernas begreppsv瓣rld vidgas. Inom modersm疇let ryms ett speciellt ansvar f繹r elevernas spr疇kliga utveckling, vilket inneb瓣r 繹kad s瓣kerhet att anv瓣nda spr疇ket uttrycksfullt och tydligt i b疇de tal och skrift och 繹kad f繹rm疇ga att f繹rst疇 och tillgodog繹ra sig litteratur.
 M疇l som skall ha uppn疇tts i slutet av det som motsvarar femte skol疇ret i svensk grundskola
Eleven skall
kunna l瓣sa med flyt b疇de h繹gt och tyst och uppfatta skeenden och budskap i b繹cker och saklitteratur skrivna f繹r barn och ungdom, kunna samtala om l瓣sningens upplevelser samt reflektera 繹ver texter,
kunna producera texter med olika syften som redskap f繹r l瓣rande och kommunikation,
kunna muntligt ber瓣tta och redog繹ra f繹r n疇got s疇 att inneh疇llet blir begripligt och levande,
kunna till瓣mpa de vanligaste reglerna f繹r skriftspr疇ket och de vanligaste reglerna f繹r stavning samt kunna anv瓣nda ordlista.
M疇l som skall ha uppn疇tts i slutet av det som motsvarar nionde 疇ret i svensk skola
aktivt kunna delta i samtal och diskussioner och s瓣tta sig in i andras tankar samt kunna redovisa ett arbete muntligt s疇 att inneh疇llet framg疇r och 瓣r begripligt,
kunna l瓣sa till 疇ldern avpassad sk繹nlitteratur fr疇n Sverige samt saklitteratur och tidningstext om allm瓣nna 瓣mnen, kunna 疇terge inneh疇llet sammanh瓣ngande samt kunna reflektera 繹ver det,
kunna l瓣sa, reflektera 繹ver och s瓣tta in i ett sammanhang n疇gra svenska sk繹nlitter瓣ra verk och f繹rfattarskap med betydelse f繹r m瓣nniskors s瓣tt att leva och t瓣nka,
kunna skriva olika sorters texter s疇 att inneh疇llet framg疇r tydligt samt tilll瓣mpa skriftspr疇kets normer,
ha kunskaper om spr疇ket som g繹r det m繹jligt att g繹ra iakttagelser av eget och andras spr疇kbruk,
ha kunskap om Sveriges geografi, historia, religion, kulturtradition, samh瓣llsskick och livsvillkor.
 Den kompletterande undervisningen i svenska bedrivs av Svenska Skolf繹reningen i Taipei.
Skolf繹reningen 瓣r en ideell f繹rening som drivs av de f繹r瓣ldrar som har barn i skol疇ldern.
F繹reningen styrs av stadgar utformade av Skolverket, och f疇r bidrag f繹r de barn som deltager i undervisningen, detta bidrag f疇s fr疇n det 疇r som barnen fyller 6 .
Undervisningen sk繹ts av beh繹rig svenskl瓣rare, en g疇ng per vecka I Taipei European School:s nya byggnad p疇 Wen Lin Road.
ven de elever som inte g疇r p疇 Taipei European School 瓣r v瓣lkomna att delta i undervisningen.
F繹r mer information kontakta g瓣rna Staffan Gunnarsson, tel:0926-070012,
E-mail : jeting.dragon@gmail.com
|
